我是一名教育工作者，教師的職責是教書育人，然而在近三十年的從教生涯來看，我一直沒有做到在“道”上。回顧執教生涯，我只重視學生的成績，不重視對學生德行的培養，導致培養出許多自私自利，沒有愛國情懷，不懂得感恩的學生。同樣我對自己兒子的教育也是如此，不按照孩子發展的規律教育，最愚蠢的就是認為孩子只要學習好就行，其他方面從來沒關注過，這也是導致孩子最終出現問題的根源。孩子在大學期間由于與宿舍的同學相處不融洽休學，雖然后來拿到了畢業證書，但對他以后的生活、工作造成了無法彌補的不良影響。總之，無論是我的學生還是我的孩子，在培養他們的過程中我都沒有順道而為，總是“有為”、“妄為”。
本文作者
接觸到爸媽在線后，我的認知和教育理念發生了巨大的變化，自己也逐漸走上了正確的“道”路。正如夏老師所講，孩子的成長是有規律的，而且每個孩子各有不同，每個孩子都是千里馬。而我這個家長卻不是伯樂，更不是一個合格的老師，對學習要求千篇一律，沒有做到孔圣人所講的“因材施教”；更不能發揮孩子們的潛能，導致許多學生厭學；拿著自己的孩子與別人的孩子比，看不到孩子的優點，只是打壓……我與愛人的關系以前也是非常緊張，事事要強，不尊重對方，導致家里經常吵吵鬧鬧，這也是影響孩子后來出現問題的重要原因。
學習記錄
這次參加心靈導師培訓，深刻的學習了“無為心理咨詢與治療”，再次醒悟，也顛覆了以前錯誤的認知，察覺了自己在家庭、工作中錯誤的行為，無論我是做妻子、做母親、做老師，還是以后要做一名心靈導師，都要先修好自己的心，使這顆心變得慈悲、感恩、敬畏，使這顆心變得清凈、平靜。只有修好自己的心，才能渡他人，才能引人走向善道。
無為心理咨詢實操
比如，在以后的工作中，首先要尊重學生，以引領他們走向善道為目的，不僅是傳授知識，更要了解孩子們的內心，給他們解惑，使他們成為一個有志向，內心充滿快樂，積極向上的人；在家里對待兒子，要理解他的性格，不要把我的意志強加在他身上，遵循道德規律，去除“我見”、“我愛、“我慢”、“我癡”，尊重人性，不再有為，妄為；對待我的愛人，要有像水一樣的品性，以愛來融化堅冰。
與夏老師合影
總之，學習“無為心理咨詢和治療”后，我先要做好自己的咨詢師，然后是家庭、親人、朋友的咨詢師，乃至社會的咨詢師，服務于社會，服務于人類，真正實現爸媽在線的愿景，通過我們的愛創造一個和諧的世界，為全人類心身健康服務。
第13期心靈導師培訓學員 馬娟
